- Введение в специальность. История развития системного подхода в психологии. Основные понятия системной психологии. Семья как система. Принципы системного мышления. Структура семейной системы и закономерности ее функционирования.
- Законы семейных систем: закон принадлежности, закон иерархии, закон баланса. Нарушения системных законов и их влияние на функционирование семьи. Системные переплетения и семейные динамики. Семейные роли, семейные подсистемы, границы семьи, коалиции и скрытые союзы. Функции семьи. Анализ семейных систем и первичная диагностика.
- Жизненный цикл семьи. Нормативные кризисы. Переходные периоды жизненного цикла. Сепарация. Повторяющиеся семейные сценарии и механизмы их формирования. Родовые и межпоколенческие процессы. Семейная память. Родовые сценарии. Семейные мифы и убеждения. Лояльности роду.
- Генограмма как инструмент исследования семейной системы. Правила построения генограммы. Анализ семейной структуры. Выявление межпоколенческих повторений и закономерностей.
- Партнерские отношения в семейной системе. Детско-родительские отношения. Возрастные задачи семьи. Особенности воспитательных стратегий. Нарушения границ и ролевые смещения в системе. Семейные кризисы и психологические травмы.
- Основы консультирования семейных систем. Работа с запросом клиента. Этапы консультативного процесса. Формирование терапевтического пространства. Этические принципы работы специалиста. Ресурсы семейной системы. Практические занятия: анализ семейных случаев, построение генограмм, исследование семейных сценариев, разбор консультативных кейсов, моделирование консультативных сессий.
Психология и психосоматика семейных систем
О программе
ДИСТАНЦИОННАЯ программа посвящена современному системному взгляду на человека, семью и жизненные процессы. Мы будем рассматривать, как формируются и развиваются семейные системы, каким образом опыт предыдущих поколений влияет на настоящее, почему повторяются жизненные сценарии и как психолог может работать с системными закономерностями, сохраняя научный подход и профессиональную этику.
Особая ценность программы — звёздный преподавательский состав. Курс ведут признанные специалисты в области семейных систем, полевой терапии, психосоматики, методов глубинной памяти, ЭОТ, психодраммы и системных расстановок.
Курс сочетает фундаментальную теоретическую подготовку с практическими инструментами анализа и консультирования, позволяя сформировать системное профессиональное мышление и уверенно применять полученные знания в психологической практике.
Целевая аудитория
Для лиц с высшим образованием и средним профессиональным образованием.
Цель программы
Формирование у слушателей системных теоретических знаний и комплексных практических компетенций в области системного психологического консультирования и психосоматики семейных систем, а также освоение современных интегративных методов психологической коррекции семейных, трансгенерационных и межпоколенческих взаимоотношений.
Чему вы научитесь
- Проводить системную диагностику: умение видеть семью как единый организм, находить скрытые конфликты, коалиции и деструктивные сценарии, передающиеся из поколения в поколение.
- Применять инструменты для глубокой работы: владение методами геносоциограммы, семейной скульптуры и эмоционально-образной терапии для выявления и коррекции корневых проблем.
- Проводить работу с травмой и сценариями: способность анализировать влияние эпигенетического наследия и детских травм на актуальную жизнь клиента и его отношения.
- Использовать интегративный подход: применение техник из разных школ (системной, психодраматической, трансориентированной) для построения эффективной стратегии помощи.
- Вести системное сопровождение: навыки выстраивания целостного плана работы с семейной системой — от дизайна отдельной сессии до планирования этапов долгосрочной терапии и документирования результатов.
- Основы психосоматики. Ключевые принципы организации системы, заболевание внутри семейной системы. Симптом как сообщение и биологическое решение. 5 уровней заболеваний. 8 семейных триад. Родовые сценарии: передача/наследование симптома, механизмы и правила устройства родовых сценариев. Рамки сценария и его ограничения. Ловушки, выход из сценария. Образование пары: сценарий системы.
- Проект-цель рождения ребенка: какие сценарии включаются, фаза программирования. Символическая часть. Послание в имени. Диагностические инструменты. Взрослость, самонаполнение и выход из сценария. Изменение системы: фрактальный закон. Системные программы, связанные с деторождением: аборты и другие причины нерожденных детей, заместительные дети, «залетные» дети, «я живу, потому что ребенок передо мной не живет», «я живу, потому что ты умер», «я родился вместо».
- Программы бесплодия в семейных системах: альфа-самцы и альфа-самки, мужские и женские конфликты, инцесты, сексуальное и физическое насилие, несовместимость в браке, инфантильныеженщины и мужчины, пустое плодное яйцо.
- Соединительная ткань человека (кости, позвоночник, связки, оболочки), как память нескольких поколений. Особенности строения скелета в поколениях. Зубы – отражение жизни и паттернов предков. Психосоматические симптомы семьи, проявляемые детьми (детские болезни).
- Трансгенерационные программы, как фактор, формирующий состояние тела. Исследование генеалогии: Родовое дерево. Анализ индивидуальной и семейной цикличности. Факторы национальности и расы. Инструменты Recall Healing.
- Расстановочные и полевые процессы. История и современное развитие. Место расстановочных процессов среди методов семейной системной психологии. Структура сессии. Этапы ведения процесса. Навыки сопровождения клиента. Работа с эмоциями, телесными реакциями, образами и символическими фигурами. Практическая отработка.
- Семейные системные методики. Исследование семейных динамик. Работа с родительской семьей, партнерскими отношениями и детско-родительскими системами. Практика. Виды запросов. Предварительное интервью и диагностика запроса. Формирование терапевтического контракта. Этические принципы работы в расстановочных процессах. Безопасность клиента в индивидуальном и групповом формате. Завершение и интеграция процесса.
- Родовые динамики. Работа с предками. Межпоколенческие процессы. Родовые сценарии. Лояльности. Утраты. Нерожденные дети. Выкидыши. Аборты. Замещающие дети. Работа с внутренними частями личности, убеждениями, симптомами, внутренними конфликтами. Пространственное моделирование психологических процессов. Практика. Организационные расстановочные процессы. Работа с организациями, командами, лидерством, конфликтами, управленческими задачами и ресурсами организации. Практика.
- Симптом и психосоматика. Исследование связи симптома и семейной системы. Работа с психосоматическими проявлениями. Методики Франца Рупперта. Ресурсы, выбор и жизненные сценарии. Работа с жизненными решениями, отношениями, финансами, профессиональным развитием. Практика.
- Индивидуальные расстановочные процессы. Работа без группы. Использование фигур, предметов, листов бумаги, якорей и других заместительных элементов. Практика. Организация дистанционной работы. Особенности безопасности. Сопровождение клиента в онлайн-формате. Использование искусственного интеллекта в работе практикующего психолога. Создание образов, визуализация системных процессов, цифровые инструменты анализа, подготовка терапевтических материалов, моделирование семейных систем. Практические демонстрации.
- Практика ведения процессов. Анализ клиентских случаев. Супервизия учебных работ. Формирование профессиональной позиции. Демонстрационные работы. Интеграция метода. Разбор сложных случаев. Ответы на вопросы.
- Регрессионная шкала, индукция и техники для работы с семейными системами. Особенность возрастной регрессии для исследования истории рода, истоков психосоматических проблем и родовых программ. Исцеление психоэмоциональных травм и психосоматических проблем. Прогрессия. Метафизический шаблон. Работа с историей рода в психологическом консультировании. Травмы, предписания, убеждения, сценарии. Внутриутробный период, роды, рождение. Нерождённые дети: выкидыши, аборты. Замещающий ребенок. Работа с детскими историями и травмами. Супервизия. Демонстрационные работы.
- Работа в образах в психологическом консультировании. Поиск травм и ресурсов рода через эмоционально-образный подход. Имаготерапия. Парадоксы выбора партнера. «Ребенок как симптом семьи»: работа с внутренним ребенком через эмоционально-образный ряд. Психологические защиты и их проявления в образах. Супервизия. Демонстрационные работы.
- Психодрама. Драма, как психотерапевтический метод. История создания психодрамы. Фазы развития психодрамы и основные методики, используемые в методе. Морено и его спонтанный театр. Основные понятия психодрамы: ролевая игра, двойники, спонтанность, катарсис, инсайт. Процессинг. Плейбек. Психологическая метафора, драматизация и интерпретация жизненного опыта. Метод «автобиографии». Социодрама и социометрические техники семейной терапии: семейная скульптура, генограмма, семейная хореография, пространство семьи. Супервизия. Демонстрационные работы.
- Системно-семейный подход Дэвида Шнарха.
- Методики Гранта Макфетриджа (ИИПС). Основные модели и техники, применимые для нормализации отношений в семейной системе. Понятие присутствия. Фокусинг. Практика на отработку нахождения «триггер-момента». Трансгенерационные травмы и их влияние на семейную систему. Биология об эпигенетике. Значение родителей в оценке нашего состояния и эпигенетического наследия. Метод диагностики и практическая техника работы с родителями. Практика. Супервизия. Демонстрационные работы.